Do sprawdzianu 3 kwietnia 2012 r. przystąpili uczniowie klasy VI-ej, w liczbie 15 osób.
Z UWZGLĘDNIENIEM POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW
Standard |
Punkty możliwe do uzyskania przez jednego ucznia |
Punkty możliwe do uzyskania przez wszystkich uczniów |
Suma punktów zdobytych przez wszystkich uczniów |
Średnia punktów przypadających na jednego ucznia |
Suma zdobytych punktów w skali procentowej |
Czytanie |
10
|
150 |
90 |
6,0 |
60,0% |
Pisanie
|
10 |
150 |
104 |
6,9 |
69,3% |
Rozumowanie |
8
|
120 |
58 |
3,9 |
48,3% |
Korzystanie z informacji |
4
|
60 |
42 |
2,8 |
70,0% |
Wykorzystanie wiedzy w praktyce |
8 |
120 |
62 |
4,1 |
51,7% |
Jak wynika z danych zamieszczonych w powyższej tabeli najłatwiejsze okazały się dla uczniów zadania z zakresu „pisania” i „korzystania z informacji”, a następnie z „czytania”. Najmniej punktów, zdobyli uczniowie z „rozumowania” i „wykorzystania wiedzy w praktyce”, chociaż w ostatnim przypadku wynik jest lepszy od średniej krajowej.