Do sprawdzianu 2 kwietnia 2009r. przystąpili uczniowie klasy VI-ej, w liczbie 13 osób.
Z UWZGLĘDNIENIEM POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW
Standard |
Punkty możliwe do uzyskania przez jednego ucznia |
Punkty możliwe do uzyskania przez wszystkich uczniów |
Suma punktów zdobytych przez wszystkich uczniów |
Średnia punktów przypadających na jednego ucznia |
Suma zdobytych punktów w skali procentowej |
Czytanie |
10
|
130 |
92 |
7,07 |
70,77% |
Pisanie
|
10 |
130 |
59 |
4,54 |
38,49% |
Rozumowanie |
8
|
104 |
45 |
3,46 |
43,27% |
Korzystanie z informacji |
4
|
52 |
30 |
2,31 |
57,69% |
Wykorzystanie wiedzy w praktyce |
8 |
1104 |
49 |
3,77 |
47,12% |
Jak wynika z danych zamieszczonych w powyższej tabeli najłatwiejsze okazały się dla uczniów z zakresu „czytania”, a następnie z „korzystania z informacji”. Niespełna 50% możliwych do zdobycia punktów uczniowie zdobyli z zakresu „wykorzystania wiedzy w praktyce”. Najmniej punktów, zdobyli uczniowie z zakresu „pisania” i „rozumowania”.