Do sprawdzianu 12 kwietnia 2007r. przystąpili uczniowie klasy VI-ej, w liczbie 24 osób.
Z UWZGLĘDNIENIEM POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW
Standard |
Punkty możliwe do uzyskania przez jednego ucznia |
Punkty możliwe do uzyskania przez wszystkich uczniów |
Suma punktów zdobytych przez wszystkich uczniów |
Średnia punktów przypadających na jednego ucznia |
Wskaźnik łatwości zadań |
Interpretacja wskaźnika łatwości zadań |
Suma zdobytych punktów w skali procentowej |
Czytanie |
10
|
240 |
186 |
7,75 |
0,77 |
Zadania łatwe |
77,5% |
Pisanie
|
10 |
240 |
161 |
6,7 |
0,67 |
Zadania łatwe |
67,1% |
Rozumowanie |
8
|
192 |
129 |
5,4 |
0,67 |
Zadania umiarkowanie trudne |
67,2% |
Korzystanie z informacji |
4 |
96 |
64 |
2,6 |
0,66 |
Zadania umiarkowanie trudne |
66,7% |
Wykorzystanie wiedzy w praktyce |
8 |
192 |
114 |
4,7 |
0,59 |
Zadania trudne |
59,4% |
Jak wynika z danych zamieszczonych w powyższej tabeli najwyższy wskaźnik łatwości przypada na umiejętności z zakresu „czytania”, następnie na umiejętności z zakresu „pisania”, „rozumowania” i „korzystania z informacji” Zadania sprawdzające te umiejętności okazały się stosunkowo łatwe. Trochę trudniejsze okazały się dla uczniów zadania z zakresu „wykorzystania wiedzy w praktyce”