Do sprawdzianu przystąpili uczniowie klasy VI-ej, w liczbie 19 osób.

Nadrzędnym celem tego sprawdzianu było zbadanie w jakim stopniu uczniowie kończący klasę szóstą szkoły podstawowej opanowali umiejętności opisane w standardach egzaminacyjnych i podstawie kształcenia ogólnego. Podczas sprawdzianu badane były umiejętności dotyczące:

·czytania

·pisania

·rozumowania

·korzystania z informacji

·wykorzystania wiedzy w praktyce

Uczniowie klasy VI SP w Sokolinie ze sprawdzianu kompetencji w roku szkolnym 2005/2006 uzyskali średnio punktów 25,3. W skali procentowej uczniowie łącznie zdobyli 63,3%  możliwych do uzyskania punktów.

ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU

Z UWZGLĘDNIENIEM POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW

   Jak wynika z danych zamieszczonych w powyższej tabeli najwyższy wskaźnik łatwości przypada na umiejętności z zakresu „czytania”, następnie na umiejętności z zakresu „pisania”. Zadania sprawdzające te umiejętności okazały się stosunkowo łatwe. Trudniejsze okazały się dla uczniów zadania z zakresu „rozumowania” i „korzystania z informacji”. Zadania z zakresu „wykorzystania wiedzy w praktyce” okazały się dla uczniów najtrudniejsze. Wskaźnik łatwości zadań wynosi tu tylko 0,45(poziom konieczny:0,5).